随着科学技术在现代社会各行各业的飞速发展，工作、生活、交流、学习等各个方面逐渐趋于便利化和智能化。随着知识获取速度和渠道的不断加快，多媒体教学设备的发展做出了很大的贡献。然而，很多人对教学设备的认识还局限于传统的幻灯片、挂图等方面。接下来，让我们带领您了解多媒体教学设备的功能。

  多媒体教学设备功能解读

  1、提高知识教学效率

  单位时间有效知识传授量是评价课堂教学效率的重要指标。在课堂教学中，学生通常用多媒体代替传统的板书、挂图、幻灯片等进行口语教学。由于这种表达方式比较抽象，需要留给学生较长的时间去消化和理解，因此效率相对较低。而多媒体具有将图形、音视频、动画等多种表现形式融为一体的功能，使表达更加直观、生动，学生可以当场理解和掌握。因此，在课堂教学中，应充分利用多媒体的这一功能，将文本教材制作成多媒体软件，将一些抽象的理论具体生动地表现出来;一些文字描述用相应的图表表示;通过动画展示了长期缓慢演化的一些结果;通过视频图像演示一些工作过程，使学生能够轻松理解和掌握所教内容，从而在单位时间内尽可能多地学习知识。

  2、增强互动讨论效果

  学生对教师所教知识的理解程度是评价课堂教学质量的另一个指标。为了使学生了解所学知识，教师和学生有必要进行讨论和互动。当一些教师组织互动讨论时，他们把多媒体技术放在一边，仍然使用身体或语言。这种交互式反馈信息量小，效率低。多媒体教学设备具有反馈信息量大、交互性强等优点。因此，教师应充分利用这一优势组织讨论，通过多媒体反馈学生对同一问题的不同理解，引导学生从不同方面进行比较，并对结果进行分析论证，使他们能够有意识地形成一定的观点，达成共识，从而在不知不觉中理解和掌握知识。对于一些对抗性的学科，学生也可以扮演和轮换不同的角色，利用多媒体逐步演绎，从而在多角度、多方位的互动中加深对知识的理解。

  3、提高情境诱导的质量

  仅仅学习和理解知识是不够的，还要使学生能够运用知识。为了实现这一目标，往往需要在教学中对学生进行引导。归纳教学通常采用情景作业的方式进行。由于其现实意识淡薄，套路固定，无法引导学生运用所学知识进行思考和处置，素质不高。多媒体教学设备具有模拟现实和场景模拟的智能化特点。因此，在条件诱导中应充分发挥这一优势。通过将相关知识设置到一些情境中，安排一些场景，学生可以根据自己的理解形成判断和操作，并使这些情境和场景与操作过程互动呈现，引导学生在具体操作中运用所学知识，从而提高他们的知识应用能力。